把系统上交后，国家押着我学习 第29章 一个破碎的我，怎么……

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    “关于学习经验分享，我相信我们班每个同学都能够成为这个话题的发言人之一，我一直觉得每个人都有自己不一样的学习方法。”

    看到大家肯定的眼神，陆兴尧微微一笑，继续道：“既然老班选择了我作为这个分享人之一，那我就有必要说说我是如何从五百多名提升到年级前二十名的。”

    说到这个讲台下的同学可就不困了，纷纷坐直了身子，拿好笔，本子摆在桌上，目光炯炯有神地盯着陆兴尧，一切已准备就绪，就等陆兴尧开讲了。

    “我要说的是一个老生常谈的方法——努力。但是努力也有努力的方法……”

    老冯站在教室后面，看着讲台上侃侃而谈的陆兴尧，以及那些时不时低头做笔记的学生，满意的点了点头。

    陆兴尧也确实有自己的一套方法，虽然成绩的提高都离不开他自己的努力，但那也离不开他那适合自己学习、进步的方法。

    甚至有一些方法在老冯听来都觉得新颖，也难怪乎同学们听得认真了。

    在老冯不注意的地方，李嘉豪一脸幽怨地看着台上的人，这王八蛋坑兄弟，还说有好事，结果他被抓了个壮丁，成为了分享人之一，如果说这就是好事的话，那他……

    那他还是挺乐意干的。

    嘿嘿~

    这被全班注目的感觉还真不错啊，真不错。

    ——

    省级中学生征文大赛的报名时间其实不长，也就是在报名的这个时候，陆兴尧才认真去了解这次比赛的时间。

    彼时，陆兴尧才明白系统的苦心，在期末考来临前的这一个月里，他不仅仅要复习各科的知识，还要完成征文。

    所以说这两个任务是同步进行的，难也怪系统会说出时间不够这种话来。

    想到这，陆兴尧不免呼唤了一声：“统砸~”

    声音之荡漾，令正在认认真真看着狗血电视剧的系统身体为之一震。

    “做咩？”系统分出一丝精力应对。

    “没事，就想跟你说，少看点狗血片，‘一个破碎的我，怎么帮助一个破碎的你’这样的台词还是少说为妙，听我一句劝，统砸，这种片子你少看，你把握不住。”

    “？”系统从大屏幕中抬起头，“你怎么……”

    “我怎么知道是吧，你大半夜的时候少搁那念台词嗷，下次再把我吵醒我锤爆你的狗头。”陆兴尧露出死亡微笑。

    系统沉默了，“征文比赛快开始了，好好准备吧你，少哔哔赖赖哈。”

    说完，系统火速遁逃，任凭陆兴尧喊了多少句“统砸”也没有再作回答。

    陆兴尧也不恼，高高兴兴地了解往届征文比赛流程和题目去了。

    诶，就是玩儿。

    省级中学生征文大赛并不需要去到首府河市。

    说起来流程也很简单，由学校组织参赛学生在规定的一个小时内写作，时间结束后，学校将比赛监控、学生作文统一交由市教育局，各市汇总到省教育局，省教育局组织一线教师、专家等开展评阅工作。

    也就是比赛开始这天，陆兴尧进入考场后，才发现高二二班只有自己一个人参加，就连在考场内的学生也少的可怜。

    或许这就是教育不甚发达地区的悲哀，学生在应试教育的影响下，已无力再应对各种活动，大到全国，小到学校、班级。

    征文给出了围棋的三个术语“本手、妙手、俗手”及其解释，材料中说：“本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。”

    让参赛者结合材料写一篇文章，体现自己的感悟与思考。

    谈感悟与思考，对于中学生而言，议论文为佳。

    甚至在很多地方，很多学校，学生一上高中就被老师教导开始写议论文，抛弃了初中时期无拘无束的写法，被束缚在议论文的框架中，再回头，发现自己再也写不好抒情叙事类的文章。

    江水一中也不例外，这或许是江水一中参赛者的优势，也是陆兴尧的优势。

    而从题目上看，其实说不上太难，只要理解“本手、妙手、俗手”三个术语的含义，并将其联系到学习和生活中，抒发自己的感悟与思考就行。

    围棋传承至今，很多中学生根本就没真正下过围棋，就连其术语，也是第一次了解。

    难点在于，参赛者能否转过弯来，而不是仅仅盯着“本手、妙手、俗手”钻牛角尖。

    说实在的，陆兴尧也没有接触过围棋，但是他清楚两点，一是自己的文章要围绕什么写，这就需要分析材料，尤其是后面的几句话。

    二是文章的价值导向是什么，自己的文章应该存在什么样的情感或观点。

    通过对这两点的分析，陆兴尧发现，其实自己并不是一无所写。

    《风起青蘋，扶摇万里》

    落笔写下这个作文题，陆兴尧只觉自己文思泉涌，在其他同学还在列大纲的时候，他开始唰唰唰地写下自己的文章。

    “‘苍天如盖，?地如棋。’??之判，亦在棋?起落之间……”

    也应该是感谢系统的，是系统的日常任务让他有了丰富的积累，通过课外书的阅读，他不再是以往那个胸无点墨的陆兴尧。

    而是能在省级征文大赛中，举福楼拜、严耕、彭士禄三位先生的事例为自己引证。

    “青蘋之末，风露婆娑，扶摇直上，更有青云万里。棋盘辽阔，人生更当慢行，落好每一手，平步青云去。”

    行文至此，笔至终章。

    陆兴尧轻轻搁下笔，心中直觉无限怅然。

    他想到自己，如果没有系统，那他或许永远也下不出“本手”，也永远无法接触到下出“妙手”的机会。

    还有十五分钟，陆兴尧抬头看了下时间，顺便张望了下四周，发现大家都在埋头苦干，奋笔疾书。

    比赛前老师说的话语犹在耳边，“不能提前交卷，你坐也给我坐到比赛结束”。

    陆兴尧也不敢做这个特立独行的人，想了想，还是决定在这个安静得只剩下写字声的环境中默背公式，距离期末考的时间已经不多了，十五分钟也不能浪费。

    作为起步晚的人，陆兴尧很有自知之明，他必不可能依靠月考的学习就能考过排在前面的同学，完成反超，他现在唯一能做的，就是更加努力、更加专注的去学习，也只有这样，他的胜算才会更大。

    也只有这样，他才能离新一份强国资料更近一些。