给霍格沃茨带来童话！ 第二十八章 差距

    几分钟后，一半学生丢下了笔，陷入了迷茫和恍惚的状态。

    有些麻瓜同学看着那团灰白色的雾气，恍惚之间，好像又回到了小学课堂，而文学老师还在讲台上激动地大喊：这句话象征了什么？象征了什么？！

    而他们的回答从来没变过——

    不知道啊！！

    在他们眼里，一团灰色的雾气根本没有形状，甚至因为太过一团了，导致连边边角角是什么样子都看不出来。

    一个学生忍不住说出了他们的心声：“哪有什么乌鸦和太阳我只看到了巨怪的呕吐物”

    “格兰芬多扣两分。”

    维克多面无表情地说。

    那个学生立刻萎靡地闭上了嘴，失去了继续抱怨的权力。

    但更让他们难以接受的是，在他们没天赋的同时，还有人特别有天赋。

    就比如弗雷德和乔治。他们俩反倒很擅长这个，几乎是在烟雾出来的瞬间，就歪头比划了几下，然后‘唰唰唰’，往卷子上填好了自己想要的答案。

    李·乔丹忍不住问：“不是，哥们，我看你第一题选C，你到底怎么看出来那团烟雾是乌鸦形状的？”

    “这很明显啊。”

    乔治却理所当然地说，指了指不断变换的烟雾边缘和中心。

    “你看，雾气角落有变换的棱角，看上去就像乌鸦的羽毛，而且在最靠近火焰的那一端还一直有紫色的光点在闪烁，就像是乌鸦的眼睛。这么一看，形状是不是就一目了然了？”

    李·乔丹把手指放在眼睛上，甚至把眼皮撑开看了一会，最终得出了一个结论：

    “弗雷德，你是不是被烟熏中毒了啊？那里明明就是一个圆形。”

    “我叫乔治。你才被烟熏中毒了。”

    类似的景象真实在教室各个角落里发生着。总有一些学生能在烟雾里指出一些形状，而其他学生就算按照他们讲的东西去仔细看，也看不出来相同的形状。

    事实上，维克多要的就是这种效果。

    他特意准备了莴苣，除了想在查清小巫师天赋之外，还想顺带让他们看清巫师之间的差别。

    有对比才有伤害，只有公然劝退一部分小巫师，才能抬高占卜的地位，激起被劝退人内心的羡慕，让“凭什么我不能上占卜课”变成学校的热门话题。

    当一件事情有准入门槛时，它自然就高大上了起来，能让有天赋的巫师产生一种莫名的优越感，也能让没天赋的小巫师对此念念不忘。

    与之相反，一个只是能产生魔法效果的课程对见惯魔法的巫师们吸引力很有限。

    你看变形术多么神奇，还能把讲台变成桌子，怎么十个有九个学生还是不想写变形术作业呢？

    但要是他们一开始的兴趣就没被满足过，想学又不能学，那这门学科在他们心中的地位也就大不相同了。十年八年之后，总会有小巫师愿意为此付出一部分代价的。

    这样，这些没占卜天赋的小巫师也能被他利用起来了。

    维克多满意地计划着。

    回归现实，过了一段时间，他又淡定地拍了拍手，重复了一句话：

    “好了，下一题。”

    学生群里面传出了一半叹息和一半吸气的声音，几乎清晰分辨出了两个群体。这也让一小部分学生更难受了。

    维克多没有理睬他们，而是又拿出一些绿油油的莴苣，投进了火焰里，让学生们看着它燃烧殆尽。

    他对着火焰说了一句：

    “让火焰闪耀，让过去的光芒重现，窥探岁月秘密，重现真实面容。”*

    但是，就在所有人都在聚精会神地看雾气的时候，赫奇帕奇的一名小巫师却忽然高高举起了手。他的脸有些稚嫩，但已经能看出英俊，有一头黑色的头发和眼睛，气质沉稳。

    “你叫什么名字？”

    “塞德里克·迪戈里，教授，”塞德里克用很礼貌的语气说，“我觉得第五题的选项有问题，希望能和您再确认一次。”

    在他说的时候，周围的学生都又看了一遍题目。上一题是第五题，问的是：‘在对本学期对你最有威胁的事物预测中，你看到的图案是怎样的？’

    选项有黑狗，鸽子，绵羊，和骷髅。

    塞德里克努力解释道：

    “我在飘浮的雾气中隐约看见了布料的形状，不论我看多少次都是，它还有弯折的褶皱，包裹着什么东西我真的看见了。但是选项里面没有这个答案。”

    维克多微微扬了扬眉毛，重新仔细打量了塞德里克一遍。

    “对不起，教授，是我说错了吗？”

    “不，恰恰相反，塞德里克先生。”维克多说，“你可以在这道题目下面把你看到的东西写上去了，增加一个选项。”

    塞德里克松了一口气，同时还有点不敢相信，自己竟然这么轻松就被放过了。

    毕竟维克多授表现出来的样子和斯内普没什么区别，他本来还以为维克多会因为他擅自质疑教材，而给他狠狠扣上十学院分。

    但他没有把内心活动说出来，于是在坐下之后，他又听见维克多说：

    “对了，塞德里克，如果你以后想要加入社团的话，也可以考虑考虑占卜。你有在这条路上走得更远的潜质。”

    当这节课结束的时候，只有一半的学生能维持之前的心情，剩下的一半则低着头，自顾自地往前走，也不做声，仿佛热闹只属于塞德里克他们。

    就算进了下一节变形课的教室，这些学生也仍保持着这种状态。

    这节课是三年级的第一节，麦格教授按照正常的教学流程，开始讲阿尼玛格斯相关的内容，并要求学生们尝试再变一次动物，感受动物变形的细节。

    格兰芬多的四个人分在了同一组练习，分别是安吉丽娜，李·乔丹，弗雷德和乔治。

    弗雷德一边把纽扣变成甲虫，一边说：“我听说阿尼玛格斯变形的叶子对占卜也很有帮助呢，也是赫奇帕奇的学生告诉我的”

    “是啊，你说我们要不要今天晚上去斯普劳特教授的温室里偷两片？我听说今年就种了几颗曼德拉草。”

    “说不定我们就能用它学会七年级的技巧呢。”

    但是回答他们两个的是一片沉默。

    “这是怎么了？老兄？”乔治忍不住又问。

    在被问了两次之后，安吉丽娜忍不住从戳纽扣的动作中抬起头来。她是一个挺漂亮的深皮肤女生，也是格兰芬多魁地奇队的一员，开朗漂亮，但此时眼尾却有点红。

    “我觉得你不该老是提这个话题，弗雷德，”安吉丽娜的声音有点干涩，“只有你们做出了那些题目，而我们一道都看不懂。”