解剖诡异后我无敌了，这很合理吧 第175章 校园怪谈（二十一）生物？

    “好，让我们将教材翻到九十八页，我们今天来讲人体的器官。”生物老师和煦开口，听起来还是一副儒雅老师的样子。

    陈为老老实实地将书翻到对应的页码，第一次满怀期待地等待生物课的开始。

    生物课的流程倒是和谢安济他们上课的一样，先讲课本知识，然后就是“实操”环节。

    陈为耐着性子等着生物老师把课本上的知识讲完，听到“实操”两个字的时候，眼睛里蹭地一下亮起光来。

    “好了，我现在要找一位同学作为助手，有没有哪个同学想上来演示一下。”

    生物老师面带微笑地看着讲台下的学生们，却对他们身上的伤疤和血迹视若无睹，像是一个屠夫在挑选合适的牲畜。

    所有人都有意无意地将头低了下去，似乎并不想被这个看上去和蔼的生物老师叫上去。

    教室依旧是一片死寂，就在生物老师打算随机找一位幸运同学的时候，一个声音打破了不祥的氛围。

    “老师，我可以吗？”

    陈为颇为兴奋地举起手，脆生生地开口。

    生物老师有些诧异，他已经很久没有碰上主动举手的学生了，所以他决定，给这个学生一个体面的退场方式。

    “好的，那就这位小陈同学吧。”

    听到生物老师的话，陈为面上平静如水，心里却是乐开了花。

    真是天助他也！

    看着已经走上讲台的陈为，生物老师脸上的笑容更甚。

    “老师，我有个想法。”

    陈为直接打断了生物老师的施法，抢先开口道。

    生物老师也没想到陈为居然比自己先开口，倒也没有拒绝，只是颇有兴致地说道：

    “同学你还有什么问题，可以提出来。”

    “老师，我觉得有一种更好的方法，可以由您来作为实验对象，您指导我来动刀，以您的学识，肯定能指出更多的问题，还能够一边演示一边讲解，能让我们更好的理解知识，您觉得怎么样。”陈为非常贴心地说道，俨然是一个爱好学习，关心集体，体贴老师的三好学生形象。

    生物老师听了，虽然总感觉哪里有些不对劲，不过又说不出是哪里不对劲，脸上的笑容不但没有消失，反而愈发变态，阴恻恻地开口：

    “好啊，那就让我看看小陈同学的实践能力吧。”

    陈为面上诚惶诚恐，心中却是暗道果然，整个怪谈世界都是扭曲和诡异的，生物老师既然能想出拿学生当“标本”这种事，内心肯定也是极其变态的，而自虐也是变态性心理的一种，还能满足他变态的解剖学生的欲望，他拒绝的可能性不大。

    生物老师身高一般，不到一米七，再加上教室里的讲台体积不小，所以勉强放下生物老师还是没有问题的。

    生物老师躺在讲台上，面上果然闪过变态的笑意，扭曲而又诡异，暗含威胁地开口：

    “小陈同学不要走神哦，要是认错了，会有小惩罚的哦。”

    呵，掏心掏肺的“小惩罚”吗？

    陈为并不担心，虽然是第一次活体解剖，但是对于经验丰富的他来说都是小事，他有信心，绝对不可能失手。

    “老师，那我开始了。”

    陈为“紧张”地拿着生物老师带来的手术刀，稍微适应了一下，然后，开始干活！

    陈为刻意控制了手上的功夫，刀身微微有些颤抖，不像真正的高手，但是也算得上新手里比较不错的，第一刀，微微有些偏，但是无伤大雅地落了下去。

    “老师，这里是肝吗？”陈为明知故问。

    “嗯，刀法不错。”生物老师似乎很享受这种身体被剖开的感觉，颇为轻松地开口。

    “老师，这里是肺吗？”

    “老师，这里是胃吧。”

    “老师，这好像是肾小球，这是肾小囊，这里应该是肾小管······”

    ··········

    陈为一边絮絮叨叨，扮演好一个平时成绩不咋地的新手，一边全神贯注地利用【洞析】分析起生物老师的身体结构。

    台下的学生们只看得见陈为一刀下去，白刀子进，红刀子出，然后对着露出来的鲜红器官指指点点，而陈为本人看到的却和他们截然不同。

    肾小管接在了十二指肠下面，支气管后面跟着个阑尾，胆囊和膀胱长在了一块·········

    循环系统还没完直接和神经系统接一块去了，消化系统还没完整就连上了运动系统，呼吸系统吸的是生殖系统·····

    生物老师的身体构造完全违背生物学知识，每个器官都像是随便拼凑，看着顺眼就粘在一起一样，无论从数学，化学还是生物学的角度看，任何一个生物都不可能长成这样。

    好家伙，一个Bug是Bug，一堆Bug能Work是吧？

    当然，这些都不是重点，生物老师虽然有“心跳”，但是心脏根本起不到泵送血液的功能，全身各处的血液完全是各走各的，生物老师被割开的血管里，一条动脉能飙出三股血。

    这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

    而血液的推动力，正是一股股微弱的诡力！

    诡力运转周而复始，推动血液在身体里循环，竟然达成了诡异的平衡。

    而且生物老师伤口愈合速度快得离谱，如果不是陈为下刀够快，刀有可能会被愈合的血肉留在生物老师的身体里。

    陈为了然，生物老师是诡奴无疑了，身体里的诡力运转极有规律，连带着血液的循环也格外死板，就算陈为刻意地让部分血液流了出来，它们还是会在诡力 带动下流回身体之中，一点也不科学。

    这也能看出，生物老师这样的诡奴也是诡域里的“一段程序”，按照诡域敲定的“代码”运作，身体完全属于被支配的状态，虽然有着一定的自我思考的能力，但认知已经彻底被诡域扭曲，阴暗而又变态。

    陈为对诡域的【同化】已经有了一个大概的了解，无论生物老师是由【自然人】转变过来的还是诡域的原住民，都彻底被诡域掌控，永世不得超脱，永远被诡域奴役。

    陈为面色不变，手上的刀子也依旧微颤，心里则是思考着接下来的行动。

    台下的学生虽然脸上都是如出一辙的麻木，但是陈为刻意观察了一阵后，发现有部分人虽然同样麻木，脸上的微表情却有细微的差别，像是有一定自我意识，在刻意隐藏自己的情绪波动，但是认知还没完全恢复。

    陈为基本可以断定，这间教室里不全是【诡奴】，也有【迷惘者】，甚至是吴明之外的【觉醒者】！

    陈为收起思绪，对正在享受疼痛感的生物老师恭敬地开口：

    “老师，您的指导真是让我茅塞顿开，醍醐灌顶，我学到了很多东西，请问我能下去了吗？”

    还在享受快感的生物老师心情还算不错，正准备挥挥手让他下去，突然，生物老师像是想到了什么乐趣，脸上露出恶趣味的笑容，随意开口：

    “嗯，小陈同学的学习情况的确不错，来，让我们再找个同学和你配合，你来给同学们分享一下你的学习经验。”

    陈为脸上没有任何波动，内心却是暗道不妙，为了不暴露身份，只好回答道：

    “好。”

    生物老师满意地点头，抠了抠自己刚愈合的伤口，血液重新渗了出来，手指伸出，状似随意地指了一个坐在教室另一个角落的沉默女孩，满含笑意地开口：

    “那就请安然同学上来配合一下陈为同学吧。”

    听到名字的陈为，冷静淡然的面庞上微不可察地闪过一丝愕然，平静无波的眼眸中，一场地震被强行压了下来。

    #家人们，最近太忙了，又卡文，所以可能文的质量稍微有点下降，我尽量完善逻辑和情节，麻烦各位读者大大包容一下，最后再求一个发电和书评，跪谢！

    喜欢解剖诡异后我无敌了，这很合理吧