缅甸丛林的现代帝国 第123章 破资源困局：均衡之道

    阿静风风火火地调研回来，却像霜打的茄子——蔫了。

    “陆总，情况不太妙啊！各个学科都觉得自己最重要，抢着要资源，都快打起来了！” 她绘声绘色地描述了资源争夺战：物理系觉得没有实验器材就搞不了科研，堪比“要饭的没有碗”；化学系抱怨试剂不足，巧妇难为无米之炊，都快“喝西北风”了；医学系更是哭诉没有足够的药品和医疗器械，简直是“拿着烧火棍上战场”……

    陆远听完，不禁莞尔一笑。

    “都是人才啊，这比喻，一个比一个生动！” 他沉吟片刻，“看来，得我去会会这些‘神仙’了。”

    陆远深入各个学科，没有高高在上地指点江山，而是像拉家常一样，了解每个学科的实际需求和发展瓶颈。

    物理系的老教授拉着他的手，掏心掏肺地诉说着实验器材的匮乏，言语间满是无奈；化学系的年轻教师则激情澎湃地描绘着未来的研究计划，却因为试剂不足而不得不搁浅，语气中充满了不甘；医学系的医生们更是直接带着他到病房，指着简陋的设备和缺乏的药品，痛陈现状。

    回到办公室，陆远将收集到的信息进行整理分析，心中逐渐有了清晰的思路。

    他深知，教育资源有限，必须用在刀刃上。

    他决定根据学科发展的重要性和紧迫性来分配资源，优先保障那些对国家发展至关重要的学科。

    第二天，陆远召集了所有学科带头人开会。

    他首先肯定了大家的热情和付出，然后公布了自己的资源分配方案。

    方案中，他将有限的资金倾斜到对国家发展具有战略意义的理工科，特别是与军事科技相关的领域，并鼓励各学科加强合作，资源共享。

    同时，他也兼顾了其他学科的发展，承诺逐步增加投入。

    方案一出，立刻引起了轩然大波。

    一些学科带头人表示理解和支持，认为陆远的决策高瞻远瞩，符合国家利益；但也有一些学科带头人，特别是文科和艺术类的，认为自己的学科受到了不公平待遇……

    李教授扶了扶眼镜，意味深长地对陆远说：“陆总，这个方案……我有一些不同的看法……”

    李教授推了推眼镜，慢条斯理地说：“陆总，这重理工轻文，怕是不妥啊！这治国如同烹小鲜，光有猛火，没有细炖，这滋味可就差远了！” 他身后几个文科教授也纷纷点头，像一群啄米的小鸡。

    阿静一听就不乐意了，“李教授，您这话就不对了！现在是什么时候？战火纷飞的！先造枪造炮才是硬道理，吟诗作对能当饭吃吗？” 她双手叉腰，像一只护食的小猫。

    眼看一场“学术大战”一触即发，陆远抬手示意大家安静。

    “各位，我知道大家都有自己的想法，这很正常。” 他打开投影仪，屏幕上显示出一系列图表和数据。

    “这是我做的分析报告，大家可以看看。”

    报告里详细列举了当前国家面临的困境，以及各个学科对国家发展的贡献度和紧迫性。

    他用数据说话，逻辑清晰，论证严密，让原本质疑的人也渐渐哑口无言。

    “咱们现在是勒紧裤腰过日子，每一分钱都得花在刀刃上。”陆远指着屏幕上的军事科技数据，“现在咱们的武器装备，跟人家一比，那就是小儿科！不发展军事科技，怎么保护咱们的国家，怎么保护咱们的子民？”

    他顿了顿，语气放缓了一些，“当然，我不是说文科和艺术不重要。等咱们缓过劲儿来，一定会加大对这些学科的投入。现在，咱们得先活下去，不是吗？”

    陆远晓之以理，动之以情，众人被他这套组合拳打得心服口服。

    就连一向固执的李教授，也默默地点了点头。

    会议结束后，陆远回到办公室，揉了揉太阳穴。

    他知道，这只是第一步。

    新的资源分配方案实施起来，肯定还会遇到各种各样的阻力。

    他拿起电话，拨通了一个号码，“喂，阿伟吗？帮我联系一下国际上的军火商……”

    突然，办公室的门被推开了，阿静一脸焦急地冲了进来，“陆总，不好了……”

    新方案一下，就像在平静的湖面扔了个炸弹，炸得各学科乱成一锅粥。

    物理系那边，几个老教授看着拨下来的可怜巴巴的几台仪器，吹胡子瞪眼，直呼“这比打发叫花子还不如！”化学系更夸张，几个年轻教师直接跑到阿静办公室，拍着桌子要试剂，“巧妇难为无米之炊啊！阿静姐，你得为我们做主啊！”一时间，各种抱怨声、吐槽声此起彼伏，简直比菜市场还热闹。

    陆远一看这阵势，立马开启“救火队长”模式。

    他先跑到物理系，跟老教授们促膝长谈，晓之以理，动之以情，最后祭出杀手锏——画大饼。

    “老先生们，现在是创业初期，条件艰苦点儿，等以后咱们发达了，别说仪器，要啥有啥！”老教授们一听，心里乐开了花，纷纷表示理解万岁。

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    接着，他又跑到化学系，安抚那群“嗷嗷待哺”的年轻教师。

    陆远指着实验室里仅有的几瓶试剂，半开玩笑地说：“兄弟们，别灰心，咱们现在玩的是‘荒野求生’模式，考验的是你们的创造力！” 一群年轻人被他逗笑了，也渐渐接受了现实。

    经过陆远一番“舌灿莲花”的功夫，各学科总算恢复了平静，教学秩序也逐渐走上正轨。

    正当陆远以为可以松口气的时候，一个突发事件又让他陷入了新的困境。

    一天晚上，陆远正在办公室里挑灯夜战，突然有人敲门。

    进来的是阿强，一脸的焦急，“陆总，出事了！物理系和化学系因为抢一台实验仪器，打起来了！” 陆远一听，顿时头都大了，“这又是闹哪一出啊？！”

    他火速赶到现场，只见物理系和化学系的人正剑拔弩张，眼看就要上演全武行。

    陆远连忙上前制止，“都给我住手！像什么样子！”

    “陆总，这仪器我们急着用！”物理系的老教授气喘吁吁地说。

    “我们也急着用啊！”化学系的年轻教师也不甘示弱。

    陆远看着这混乱的场面，深深地叹了口气。

    看来，仅仅调整资源分配还不够，还得想个更有效的办法……

    他环视众人，缓缓开口：“各位，我有个想法……”

    陆远清了清嗓子，高声宣布：“从今天起，咱们实行‘仪器共享计划’！所有实验仪器统一管理，各学科需要用的时候提前预约，谁先预约谁先用，公平公正公开！”

    此话一出，现场顿时炸开了锅。

    有人叫好，有人反对，各种声音交织在一起，比菜市场还热闹。

    物理系的老教授第一个跳出来反对，“这怎么行！我们物理系的研究项目最要紧，仪器必须优先给我们用！” 化学系的年轻教师也不甘示弱，“凭什么？我们化学系也一样重要！”

    陆远早料到会有这样的反应，他胸有成竹地解释：“各位，我知道大家都很着急，但资源就这么多，总得有个章法。‘仪器共享计划’就是为了最大限度地利用现有资源，保证每个学科都能用到需要的仪器。”

    他顿了顿，继续说道：“我知道，这可能会给大家带来一些不便，但为了国家的发展，为了咱们共同的目标，希望大家能理解和支持！” 陆远这番话情真意切，说得众人哑口无言。

    最终，在陆远的坚持下，“仪器共享计划”得以顺利实施。

    一段时间后，各学科之间的资源争夺战逐渐平息，教学秩序也恢复了正常。

    看着欣欣向荣的校园，陆远露出了欣慰的笑容。

    然而，他还没来得及高兴太久，新的问题又出现了。

    “报告陆总，各学科的教材编写进度严重滞后！” 阿静一脸焦急地冲进陆远的办公室。

    陆远一听，顿时头都大了。“这又是怎么回事？”

    阿静无奈地摊了摊手，“各个学科都按照自己的想法编写教材，缺乏统一的标准和思路，导致教材内容重复、质量参差不齐。” 她顿了顿，又补充道，“更要命的是，咱们的印刷厂规模有限，根本印不出那么多教材！”

    陆远揉了揉太阳穴，感觉一个头两个大。

    “这可真是按下葫芦浮起瓢啊！” 他沉吟片刻，突然灵机一动，“阿静，你马上去召集所有学科的负责人，我有重要的事情要宣布！”

    会议室里，各学科的负责人济济一堂，气氛凝重。

    陆远环视众人，缓缓开口：“各位，我有个想法……” 他走到投影仪前，按下开关，屏幕上赫然出现四个大字——“教材共享计划”。

    “陆总，这……” 李教授扶了扶眼镜，欲言又止。

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