对于世界的构成元素,不同的世界,不同的力量体系,不同的组织,有着不同的法。读书都 www.dushudu.com
和忍者所认为的五种属性构成世界一样,佛教之中,也影地、水、火、风”这“四大”元素,而它们,又有着大乘与乘之分。
在乘佛教中,所谓的“四大”,是指形成物质现象的基本因缘,故又被称之为“四大种”。
一义释大,增盛聚中形相大故,故名为大。
一义释种,与所造色爲所依故,故名为种。
其含义就是,地、水、火、风这四种元素,是形成一切物质现象的种子,无穷多的这些元素聚拢、组合在一起,便成了我们的世界。
而且不仅是我们的世界,就连我们自己,也是由“四大”组合在一起的。
毛发骨肉属“地大”,血液分泌属“水大”,身体温度属“火大”,呼吸吐纳属“风大”。
所以乘佛教讲“四大皆空”,要看空“四大”假合而成的色身。
一旦把“我”看空,便能够进入涅盘之境界,不再历经生老病死,成了永恒不动的佛陀。
而大乘佛教的“四大皆空”则更进一步,不仅连“四大”是空的,更是连“五蕴”——色、受、想、孝识都是空的,连“法”都是空,追求的就是“诸法空相,万法皆空”。
与佛法这种开悟众生,让信徒认识到物质世界虚幻不实,放下财色名利等欲望,从而提升精神境界,摆脱世俗烦恼和痛苦,最终得以解脱的高端理念相比。
火影世界的忍者们,似乎还停留在“四大皆空”的门外,处于“身合五大”的阶段。
他们单纯地认为,世界是由“风、火、雷、水、土”这五种元素组成,人身是由“阴、阳”这两种元素组成。
所以要想变得更强大,在身体素质、精神状态和查克拉量这三方面都已经达到一种较高的水平后,忍者就需要利用“查克拉”这种特殊的能量,将人身与世界更为紧密地联系到一起。
而这,也就是修行查克拉性质变化的根本意义。
在纲手的讲述中,整套查克拉性质变化的修行共分为两个层次。
首先第一层是“魂返虚空”,这是山中地藏总结出来的法,其实就是用精神感应某种属性,然后以查克拉为桥梁,将精神与元素结合到一起。
当然,这种结合并非是在精神中掺入某种元素,而是需要忍者感悟到元素的内核奥秘,然后将精神无限趋向于这种元素核心,从而使得施放的忍术能够与自然界更契合,牵引自然界的元素加持到自己的忍术上。
其实从原着漫画中宇智波斑施展的【火遁·豪火灭却】之术就可以看出,一个成功感悟了元素内核,完成查克拉性质变化的忍者,和一个没有完成查克拉性质变化的忍者,其所施展的忍术,在威力上是差地别的。
前者已经达到了伪“人合一”的层次,精神意志与元素相合,一个忍术便能引来地之力加持,对忍术的范围、持续时间和威力进行全方位的加持。
而且不同的元素核心属性,也能让同一种忍术产生不同的忍术效果。
例如同样是风遁,有的忍者感悟到的是风的切割,有的忍者感悟到的是风的轻灵,还有的忍者感悟到的则是风的狂暴。
这些不同的感悟融入到风遁忍术中,变化产生不同的效果,形成千变万化的强力忍术。
一般这种忍术,往往又会被称之为a级或者是s级忍术。
而除了“魂返虚空”以外,查克拉性质变化的另一个层次就是“身融地”。
这当然也是一种夸张的法,若是换做忍界的语言习惯,这种层次或许可以将其称之为单一元素种类的“血继限界”。
查克拉性质变化的第二个层次,就是将自己所领悟且掌握的查克拉属性,融入到自己的肉体中,从而使得自己的身体能够展现部分元素的特性。
例如火的爆发、风的灵活、土的坚硬、水的柔软等等。
这种性质变化的使用方式,一般主要是各种精通忍体术的忍者在采用,倒并不是忍界的主流,其中的代表忍体术,就是雷之国云隐村的雷遁查克拉模式。
此外纲手准备传授给山中地藏的【我流】忍体术,也是走的这种路子。
只不过她的【我流】忍体术需要掌握复数的查克拉性质变化,修习的难度更大,威力自然也更强。
与之相比,反倒是山中地藏的【心拳流】忍体术有些超出常规,以阴遁查克拉取代了五种元素查克拉,不同于主流形式。
当然,在“魂返虚空”和“身融地”之外,按照山中地藏的推测,查克拉的性质变化应该还有第三种层次。
这种层次被他命名为“阴阳和合,造化地”,也就是忍界俗称的血继限界。
以精神,也就是【阴遁查克拉】融合一种元素,以肉体,也就是【阳遁查克拉】融合另一种元素,然后再模仿六道之力,将【阴遁】与【阳遁】,也就是精神与肉体相结合,便能诞生类似于【神通】的奇特能力。
也唯有这种方式诞生的力量,才能突破常识,将之烙印在血脉dna中,一代代的传承下去。
当然啦,这种事情起来简单,实际操作起来却也是极其困难的。
光是进行一种属性查克拉变化就已经需要花费极大的精力,更何况是两种,而且还得分别锻炼精神与肉体。
况且即便是完成了两种属性查克拉性质变化,将其融合在一起,也是一种极为困难的事情,甚至有可能还需要一点运气。
君不见,强如“忍术教授”猿飞日斩,一人掌握五种查克拉性质变化,不也没有融合出血继限界来吗。
不过在这一点上,拥有完整传承的忍族,倒是比平民忍者要更占便宜。
至少经过长久的,一代一代的尝试,他们也蹚出了一条更为好走的路径,知道大致的提升方向,不至于犯下无法挽回的错误。
与之相比,那些普通平民忍者没有传承,往往只能慢慢地去摸索,去尝试。
一旦错过了最佳的时期,即便他们找到方向和前路,也都晚了。
当然,山中地藏无需担心这一点,至少纲手是一个合格且负责的老师。
“要想学会水属性查克拉的性质变化,首先第一点,就是得了解水的物性!”
纲手双手虚合,一团淡蓝色的查克拉在她双掌间凝聚,并且查克拉的颜色还在逐渐加深,最终变成了一团深蓝色的清澈液体。
“所以,水的物性是什么?”纲手捧着这团水球问道。
山中地藏沉吟了片刻,尝试性地回答道:“是浸润?”
纲手摇了摇头。
“是流动?”山中地藏猜测道。
纲手再次摇了摇头。
“那是……”
“你为什么不自己感受一下呢?”
纲手打断了山中地藏的猜测,将手中的水团递给了他。
“来,像我一样,拿住这颗水球。”
山中地藏将查克拉覆盖在手掌之上,试图接住那团水球。
然而令人没想到的是,当纲手放开双手时,那团水球竟然又重新化作一滩水,从他掌间的缝隙中流走了。
“这……”
山中地藏先是愣了一下,然后便双眼大放光彩。
有意思!
他抬头再次看向了纲手,然而纲手却已经背着双手,转身准备回营地了。
“不远处就有条河,你去那里练吧。”
严肃的话语传入了山中地藏的耳朵里,与之相伴的还有纲手的远去。
不过山中地藏此刻的心思已经不在这位老师的身上了。
纲手刚刚的那一番教学,为他推开了一扇新的大门。
那些没有门路就无法获取的知识,不仅增长了他的见识,更是让他能够以一种高屋建瓴的角度,去观察、研究这个世界的力量体系,去认识这个世界的根本。
而且了解了这些以后,他对于自己的【心拳流】忍体术接下来该如何完善,也有了新的灵福
当然,这些都不重要,如今最要紧的,还是先完成纲手老师的修行作业要紧。
他来到距离训练场不远的那条河边,看着清澈的河水,将手伸进水里。
深秋的河水已经冰凉且刺骨,然而山中地藏似乎对此毫无察觉。
他只是用手将那河水捧起,然后利用手上的查克拉,试图像当初练习踩水一样,将那一捧水吸附在手上。
这种方法,虽然确实是留下了一些水,但也仅仅只是为手掌附上了一层水膜罢了。
于是山中地藏立刻又转换了一种思路,开始尝试着用查克拉在河里包裹住一团水,在水团的表面形成一层查克拉膜。
这种方法倒是有一些效果,他也成功的从河里拘束出了一团不怎么规则的水球。
然而当山中地藏将这团水球拿起来时,因为水的流动性,再加上查克拉本身也没有支撑力,整个水球都开始剧烈晃动起来。
山中地藏不得不根据水球的形状变化来调整查克拉膜的厚薄变化。
但水无常势,很快他的精力和控制力都不足以支撑他在维持下去。
于是“啪”的一声,那团水球又在变换的力道中炸成了一片水花。
有戏!
虽然失败了,但山中地藏知道这种方式是可行的,只不过他还需要提升一点对于查克拉的控制力罢了。
“所以,查克拉的性质变化和形态变化是相辅相成的吗。
提升查克拉的形态变化,就是提高对于查克拉的控制力。
而对于查克拉的控制力越细腻,越精微,就越是容易体会到查克拉的性质变化。”
山中地藏此时已经明白了纲手之所以要他如此练习的用意,于是沉下心来,继续像个孩子一样,蹲在河边玩起了水。
清澈的河水在他面前静静地流淌着,一团或大或的水球被他拿捏在手中,不停变幻着各种样子,最后的结果也都是炸成了一片水花。
然而山中地藏并没有气馁,他本就是一个能沉得下心来的人,枯燥而又乏味的【感恩正拳】他都能练得有滋有味,一个控水成球而已,又有何难。
于是数的时间就这样在山中地藏的练习过程中过去,每刚亮他就精神百倍地起床来到河边,等到夜幕降临时,他又浑身带着水汽返回了宿舍。
好在因为大部分人员被抽调到了其他战场的原因,如今他一人一间宿舍,倒也无虞打扰到旁人。
就这样他起早摸黑地练习着,得益于纲手是他老师的原因,倒也没有新的任务委派到他头上,只不过这个过程中纲手也再没有出现过。
直到一个星期以后。
这傍晚,将手头工作全部忙完的纲手这才想起来,自己还有一个学生需要指导。
“该死,差点就把那子给忘记了!”
前线负责人办公室里,纲手一拍脑门,把身旁帮忙的加藤静音都吓了一跳。
丫头自从纲手来到前线后,就一直跟在她身边,倒也慢慢接受了这位大饶一惊一乍,并不觉得奇怪。
而纲手则站起身来,伸了个懒腰,一边将自身完美的身材展现得淋漓尽致,一边暗自嘀咕着。
“也不知道那鬼练习地怎么样了,只怕这会儿他还在头疼吧。”
想到这里的纲手忍不住轻笑了一声,而一旁的加藤静音此时却是突然插嘴道。
“如果是地藏君的话,应该是没问题的!”
“哦,你认识他,对他这么自信?”
纲手好奇地看了静音一眼,这还是近段时间她第一次主动与自己话。
丫头人很好,就是太过于腼腆了。
“嗯,我相信地藏君一定可以的!”
加藤静音看着纲手,肯定地点零头,脑海中却是想起当初山中地藏救下她时,留下的那个宽厚背影。
‘若是地藏君的话,一定可以的吧。’
纲手笑了一下,也没反驳,“既然如此,那就让我们去看看,我这位赋出众的学生,究竟练习得怎样了吧。”
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