规则怪谈：我一疯子你说我开挂？ 第246章 语文老师爱讲历史

    孟飞：“......”

    应该，能跑过来吧？

    他总不能一拳把玻璃打碎吧？会不会给他扣分啊？

    孟飞放弃了，他直接翻下去，回到一楼，拿着手机读秒。

    “还有六十七秒。”

    “五十二秒。”

    “四十秒。”莫里蒙多的身影出现在了走廊尽头。

    孟飞收起手机，奔了过去，他几乎瞬间就冲到了莫里蒙多的眼前，然后反手把莫里蒙多扛在肩头，一个神龙摆尾，转头朝教室的方向跑去。

    莫里蒙多跟小姑娘似的捂着脸尖叫，“啊啊啊！”

    孟飞淡定道：“嘘，小点声，要保持礼仪。”

    莫里蒙多捂住自己的嘴，内心：啊啊啊啊！

    还剩十七秒的时候，孟飞来到了教室门口，放下了大蚂蚱。

    兰妮抬手，飞快的敲门。

    动作一气呵成。

    里面传来了一个老爷爷的声音，“请进。”

    门开了，三人鱼贯而入，卡着最后十秒，成功进入教室。

    站在讲台上的，是一个驼背的老头子，他穿着一身漆黑的衣衫，丝绸质感的褂子，看起来就是个木讷的老头子。

    只有一点。

    老头子满是褶皱的脸上长满了眼睛，大小不一的眼睛，看着四面八方。

    这一幕足够令人后背生寒，要是定力差一点的，说不定能够立刻尿出来。

    孟飞定力很好，再说了，不过就是有点恶心，都是小场面罢了。

    “老师您好。”

    语文老师看了他们三人一眼，道：“进来吧。”

    这老师没提要求，而且他们是卡点的，就暂时不要管老师要工作证明好了。

    孟飞三人坐到了他们的位置上。

    语文老师一脸眼睛，开始讲课，他在讲历史。

    语文老师讲历史，有问题吗？完全没有问题~

    讲的不是孟飞他们熟知的历史，就像是另一个平行世界发生的故事。

    只不过，这故事之中，被侵略的那个国家，有些悲惨。

    语文老师语调很慢，也没什么起伏，他说着：

    “在元历1875年，付国被七个国家组成的联合军队击败，付国的国王签下了战败条约，从此付国进入了黑暗的半殖民化时期......”

    “在此背景下，有一位爱国诗人，做下了这首诗。”

    “我们的国家。”

    “我站在高台之上，瞭望着我们的国家。”

    “从天际的最东边，到天际的最西边，这都是我们的国家。”

    “可是，为什么在瞭望的过程中，我看到的却不是我们的国家。”

    “外国的商品遍布我们的国家，外国的国民遍布我们的国家，外国的语言和文化遍布我们的国家。”

    “我们的商品被丢弃在角落，我们的国民在卑躬屈膝，我们的语言被扭曲，我们的文化被吞噬。”

    “这里是我们的国家，可是又不是我们的国家。”

    “我们的国民心中没有了国家，他们只看到了甜腻的糖果，和庸俗的文化，他们奉若珍宝，称其为精华。”

    “我们的国民说着绕口的外国话，他们嘲笑着‘守旧’的人们啊，说这叫做潮流，这叫做全球化。”

    “......”

    “我站在高台之上，瞭望着我们的国家，看着国家的影子逐渐模糊了，这真是我们的国家？”

    当语文老师讲起这首诗时，他的语调终于有了波动，深沉的情感似乎无法单纯的通过语言宣泄出来，他的每一只眼睛都写着痛苦和挣扎。

    终于，语文老师念完了这首诗，他沉默了许久，道：

    “这不是一首好诗，这是一首，不完美的诗。”

    教室里很安静，没有人在乎这个老头子的呢喃自语。

    不论是戴着名牌的学生，还是没有名牌的学生，自己自顾自的做着自己的事情。

    无人在乎这个站在讲台上的糟老头子。

    孟飞撑着脸，他始终在听，认真的听一位老师讲的课，是对老师最大的尊敬。

    不论是哪个老师，哪怕孟飞厌恶他的作风，也会认真的听课。

    因为这是孟飞对自己的要求，和其他人无关。

    孟飞听着老头子的话，举起了手。

    语文老师一愣，伸出皱皱巴巴的手，手掌展开，指尖冲着孟飞，他的声音很温厚。

    “这位同学，你有问题吗？”

    孟飞站了起来，他说：“我想反对您的观点，这或许不是一首完美的诗，但是这是一首好诗。”

    语文老师一愣，他两只手交握在一起，眉头蹙起，他似乎在组织语言，半晌道：“这是一首好诗？”

    “不，这不是一首好诗，这不过是一个固执的糟老头子写的流水账罢了。”

    语文老师的满脸眼睛都变得倦怠又忧愁了。

    “不，在我看来，这就是一首好诗，这首诗的作者，应该是在慨叹，自己的国家明明还没有消失，却似乎已经消失。”

    “外国的一切涌入，国家的文化和精神在消亡。”

    “目光短浅的人只会盲目的簇拥外国的事物，他们失去了身为这个国家人民的尊严。”

    “他们遗忘了历史，因为外国的一点恩惠感激涕零，这是可悲的。”

    “所以，我们应该抵制这一切吗？”语文老师的表情微微改变了，他的眼睛盯着孟飞等待着回应。

    孟飞微微蹙眉，他说：“不，这是个复杂的议题，我们应该做的是牢记历史，展望未来。”

    “我们要保存我们的文化，将传统传承，也将我们的先祖的优点传承。”

    “但是可能是因为我个人的原因，我是个收集癖，我希望能把一切我能够拿到手的文化都收藏起来。”

    “我不觉得这首诗的作者有错，他不过是看到了时代最令人心痛的一面罢了。”

    “我也并不希望盲目的抵制其他文化，但是最起码，在接收其他国家的文化，尤其是侵略过自己国家的国家的文化时，要更加慎重。”

    “过去，现在，和未来是不同的时段，但是该牢记的东西应该牢记，该尊重的事物应该尊重。”

    “我们首先是自己国家的孩子，然后，才是优雅接纳其他国家好的存在的成年人。”

    “我也说不上来，我自己的眼界还是太狭窄了，从小到大看到的东西也太浅薄了。或许我的想法会冒犯到您，希望您多多包涵。”

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