冯勤依旧是最后一个完成任务的,不同的是,拥有2级五感·看的他,面对这些木头人,完全没有挑战性。
所有的木头人暴露出来的弱点,都插着一根钢针。
这是冯勤无声的答卷。
经历过昨天力战全性,以及入唐冢时唐妙兴的教导。
他明白,这些基础,不能再与大家一并上课了。
顶多半年后,就该接受委托,去做一些危险系数大的任务。
若是基础不牢固,极有可能出现意外。
一张张纸张交到吴卫高手中。
唯有冯勤手里没有一笔一纸。
大家也都下意识看向冯勤,眼里全是不解。
出奇的是,吴卫高没有多说一句,只是昂首让其站回原位,然后一一指点其余弟子们的问题。
冯勤就好像被排除在外,从头到尾都没有点名。
其中最难受的,莫过于周文浩。
他很想知道,冯勤到底做了什么,老师会这么无视他。
最主要的,是这种无视,不像是失望透顶,更像是没话可教。
“【看】大家都有了基础的了解,接下来,我们要学的,是【听】。”
吴卫高一边说着,一边朝不远处的一个方向指去,“你们先进去里面,感受一下,用你们的耳朵,然后告诉我体会到了什么。”
十一人纷纷点头,又是由周文浩带队,朝吴卫高所指的方向而去。
冯勤站在原地,没有跟上,反倒是看向吴卫高。
“老师…”
“我明白了。”
用不着他开口,吴卫高便心里知晓道:
“你只想一次性,将五感,全部学一遍对吧?”
“嗯…”
经过这两天上课,冯勤已然明白,唐门这种集体的课程,为了照顾很多普通异人,都是将不复杂的功法,再次极简化。
例如【五感·看】,明明主要是对炁焰的运用,以及双眸接受炁焰的程度。
却为了让部分悟性较低的异人也能接受,硬生生拆分成三个阶段来讲解。
吴卫高深深看了冯勤一眼,点头道:
“下课后,别走。”
以前听这话还是被校园暴力的时候,现在从老师口中听见,有些微妙。
冯勤跟在队伍尾巴,重新归队。
周文浩将这一切看在眼里,只是离得太远,听不清两人说了什么。
不禁心里嘀咕。
“先前听说,陶桃师姐是唐门难得一见的天才,好像也是上几天课就开小灶了,看来我得和冯勤一块被“拖堂”了。”
五感中的听,是在一处被树木包裹的圆盘大空地上,十二人席地而坐,然后用耳朵,去感受周围的动向。
除了风吹过草地的声音外,没有半点异样。
但冯勤知道,这只是因为,用的是简单的听力。
按照先前所说,五感看、听、嗅、味、触,都是互通的,也就是说,这里依旧是利用炁焰。
冯勤试着以自己对看的理解,将其注入到耳朵上。
也在这时,吴卫高开口道:
“听和看略有不同的点,就在于前者是将炁焰当成雷达一般,扩散出去,而后者,则是内敛眼眸当中,以炁化视。”
经他这么一说,冯勤汇聚在耳膜里的炁焰,像是一张鼓皮,往里面轻轻一拉,随即咚的一声,以自身为中心扩散开来。
不一会儿,四周围都有好几处地方传来异响回荡。
这一响,面板上赫然改变。
【五感·看】——【五感·看听】!
嘶…共享经验。
冯勤脸上浮出点点惊愕。
这个【五感】和【五宝护身法】相同,都是一个大类,里面包括数个小类。
可不同的是,五宝护身法里只让土木流注提升到3级,会降低其经验值。
而【五感】不会,多了一项听后,等级依旧是2级!
也就是说,五感才是真正的互通,而五宝护身法,每一个分支并不相同。
冯勤是怎么都没想到,原来这个面板这么严谨。
那是不是说明,只要掌握了其余三感中,【2级的技巧】,就能将它们直接纳为2级水准?
只是…为什么老师第一句话,就恰好是自己最需要的技巧呢?
想到这里,冯勤忍不住抬头,望向吴卫高,就见其微微点头,好似早已猜到一般。
他不知道面板一事,可执教多年却明白,此刻这位少年,需要的不是一步一个脚印的教学,而是恰到好处的指点。
巧的是…他看得出来。
甚至能看出冯勤在惊愕什么。
同样的一句话,落在冯勤以外的十一人耳里,却只换来十一张不解的面孔。
他们皆是摇头,“老师,这是什么意思,我们没听到有什么不同啊,像雷达一样是怎么做?”
“哼,不知道就先放空心态,然后用眼睛去盯准一个方向,再专注用耳朵去听。”
吴卫高这句话,他们听懂了。
有了眼睛的帮助,他们也开始慢慢对耳朵有了模糊的掌控力。
只是这都算不上是入门,仅仅是为了让弟子们能有方向有台阶的一步步往上走。
在他们体验听时,冯勤已然将周围的所有“炁声”动向,都摸得透彻,随即缓缓抬眸,望向吴卫高。
这节课,对于冯勤来说,已经没有价值。
在唐门,一节课为两个小时,中间休息半小时左右。
上午上两节,下午上两节。
总共是八小时。
当然,这是满课的情况下,大部分情况,大家每天只需要上两三节,甚至一节课。
剩余的时间都是自主修行。
原因很简单,异人不是普通人那般,公式化做一堆不同的题。
而是枯燥无味的重复动作和运炁,凭借努力和天赋,去堆砌出新高度。
所以上课最主要的目的,是指点他们错误的地方,提供修行上的思路,然后让他们去练习去领悟。
两小时过去,大家都没有离开这片空地。
吴卫高随即用炁,往隐线上一拉,便转身离开。
见到他离开,冯勤十分懂事的起身跟上。
两人一前一后,走出那十一人练习的范围。
“告诉我,在听里,发现了什么。”
“呼吸,暗器。”
吴卫高还没点头,冯勤又继续道:
“呼吸是由老师用炁,在木头人的脸部上模拟出来的小动作,暗器并非全握在手中,三处木头人的暗器是吹筒飞针,含在嘴里,还有背在肩上的。”
“全部说中了。”
吴卫高明白,自己五感的课,对方是要毕业了。
(本章完)
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