改变大唐之李元霸 第十六章 长安城外教书匠

    “好了，孩子们，先停一下，我们先做个自我介绍，让先生认识一下你们好不好？”李察止住了笑容，对下面的孩子们说道。

    下面的孩子却没有回应李察的话，你看我，我看看你，完全不知所措。最后全部望向角落里一个八岁的少年。看来这个少年在孩子们中威望是最高的。也就是咱们常说的孩子王。

    少年在孩子们的注视中，缓缓的站起身来，先是向李察鞠了一躬，动作十分到位，显得温文尔雅。只听少年清脆的问道：“回先生的话，不知先生所说的自我介绍是何意？我们需要怎么做？”

    “这位同学，你先坐下，是先生的错，先生刚才没有说明白，自我介绍呢就是各位同学各自站起来，告诉先生你叫什么名字，这样先生就认识你们了，同学们听明白了吗？”李察耐心的解释道，他忘记这个时代没有自我介绍也说了。

    “听明白了。”堂下孩子们异口同声的回答道。

    “当不得先生道错，是学生们愚钝，望先生原谅。”起身的少年鞠躬说道。看看这个时代的礼仪，老师说错了，道歉，还要学生鞠躬说不敢。

    “这位同学，你先坐下，现在我们开始自我介绍，从先生开始，一个一个接着来。”李察没有想改变这些孩子的思维，每个时代有每个时代的特色，而且李察也没觉得尊师重道有什么不对。

    “我叫李察，是你们接下来的教书先生，希望大家能从我这学到知识。现在从这位同学开始。”李察介绍下自己，指着最前面的一个孩子说。

    “回先生，我叫罗永。”

    “回先生，我叫纪宇明。”

    “回先生，我叫耿怀忠。”......孩子们依次介绍着。

    “回先生，我叫段瓒，我爹是无敌大将军段志玄。”倒数第二个孩子，起身大声说道。李察一听，得，这段志玄的儿子段瓒绝对是个皮孩子，别人只是报上了姓名，这位可好，直接报上了自己的爹，可见平时没少拼爹。

    “回先生，学生丘神绩，家父丘行恭。”最后一个孩子正是李察眼中的孩子王，李察没想到他竟然是玄甲军另一位无敌大将丘行恭的儿子。

    段瓒报出段志玄的名号完全是想显摆，丘神绩则不是，他报出丘行恭的名号，完全是想引起李察的重视，因为他的父亲丘行恭告诉他石桥村来自一位了不得的人物李察，让他好生对待。

    李察看着丘神绩，他怎么也想不明白如此一位文质彬彬的少年，怎么就成了后世史书上记载的人人厌恶的酷吏？最后还死在了同为酷吏的周兴手里。

    不过李察也没多想，自己所在的这个大唐，与后世史书记载的大唐并不是完全一样，以后发生的事，都不能过早的下结论。

    孩子们全部自我介绍完了，李察数了数一共五十六个孩子，而且李察全部记住了他们的名字，李察也不知道从什么时候开始，自己有了这么强的记忆力。

    “好，大家都自我介绍完了，先生也知道你们的名字了，现在先生检查一下你们的功课温习的怎么样。段瓒，你来说一下子‘父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。’这一句话的释义。”李察直接点了段瓒的名字，皮孩子就该多收拾。

    “回先生，那个，那个，我不知道。”皮孩子段瓒站了起来，挠着头不好意思的说道。

    “看来你的功课温习的并不怎么好啊，回头我一定会告诉你那个无敌大将军的爹，段志玄。”李察表面严肃的说道。心里却暗笑，终于抓到你这熊孩子的把柄了，让你一开始就拼爹。

    “那个，之前的先生又没有教，我怎么知道这句话的释义。就算我爹打死我，我也不知道。”熊孩子梗着头说道。

    “岂有此理，自己不好好学习，还不知悔改，顶撞先生，那我问你学而时习之，不亦说乎？这句怎么释义？”李察假装生气道。

    “我，我还是不知道，这句先生也没教。”段瓒说道。

    “岂有此理，刚才那句还可能是先生刚教的，还没来得及给你们讲解释义，这是论语的第一句，先生没教的话，那你们学这《论语》，都学了些什么？我一定会告诉你爹，让他好好教训你一顿。”李察这次真生气了，连论语的第一句你都不知道其意，都学了些什么。

    “先生，之前的先生真没教，我真的不知道。”终归是个八岁的小孩，段瓒委屈的快哭了。

    “回先生的话，先生切莫动怒，之前石先生确实没给我们讲解释义。只是教会了我们怎么读，怎么写。”这时，丘神绩站起来替

    段瓒解围道。

    “只教读写，不教释义，那么你们学这《论语》有何意义？”李察怒道，这次的怒不是对堂下的孩子们，而是对之前的先生石如英。

    “回先生的话，为了识字。只要我们会读了，会写了，我们以后不管读什么，就都认识这些字了。一年的世间我们已经认识三百多个字了，有什么不对吗？”丘神绩疑惑的问道，他不知道被自己父亲称之为了不得的人物，为什么会突然发怒。

    “什么？你们读《论语》只为识字？那你们之前的启蒙读物都是什么？就是你们一开始都读什么书？”李察惊讶的问道。

    “回先生的话，先生教什么，我们就读什么，现在的先生教的是《论语》，之前的先生教的是《孝经》，再之前的先生教的是《尔雅》。”丘神绩虽然不知道先生为什么这么问，还是规规矩矩的回答道。

    这可真把李察惊着了，我的那个乖乖，这就厉害了。大唐的孩子识字都是从《论语》和《四书五经》开始的？如此晦涩难懂的文章，拿来给孩子们启蒙？这也太难为刚开始识字的孩子了吧？在后世学习几年的孩子，想背诵一篇四书五经的文章也要很长时间吧？

    后世孩子们的启蒙读物很多，最早的就是《千字文》，后来慢慢被《三字经》，《百家姓》，《弟子规》所替代，就算是《三字经》和《百家姓》是宋朝才出现的，《弟子规》更是清朝才出现的。

    但是《千字文》在前朝就有了啊，怎么不拿来用？郎朗上口的《千字文》用来识字怎么也比晦涩难懂的《论语》和《四书五经》强吧。别说什么《论语》和《四书五经》更有教育意义，只教读写，不教释义，有什么教育意义

    像堂下的这些孩子，虽然平时还要练习武艺，但一年只认识三百多个字，这也太慢了吧，一年熟记《三字经》和《弟子规》完全没问题吧？这怎么也有一两千字了吧。

    既然只是单纯的为了识字，李察不打算再教这帮孩子们《论语》了，本来李察打算先教孩子们《千字文》的，再想想，有了更好的《三字经》，干脆一步到位得了。反正自己拿出《三字经》和《弟子规》又不是多难，都在自己的脑子里装着，写出来就是了。

    至于《百家姓》就算了，他可不想给自己找麻烦，人家宋朝人写的，当然是赵字在最前面，你现在写出来把赵钱孙排在李前面是怎么回事，掰持不清。你改成李钱孙赵，周吴郑王也没问题，只是李察过不了自己心中的那道坎，人家老朱家后来得了江山，也没见把百家姓第一个改成朱。还是把真正的《百家姓》留给后人吧。

    “孩子们，从今天开始我是你们新的先生，你们以前先生教的《论语》我不教了，我教给你们一本新的读物，名字叫做《三字经》，现在我把开篇写下来，你们照着写下来，然后我教给你们怎么读。”说完李察低头找粉笔。

    这一低头，让一心想要开启新的启蒙教育历史的李察傻眼了。

    李察完全忘了这里是大唐的学堂，不是他后世支教的教室。桌子上只有一本手抄版的《论语》，身后也没有黑板。这咋教？我想做点事怎么就这么难啊......

    李察抬头看了一眼堂下，五十六名儿童，人手一本手抄版的论语，眼巴巴的看着李察，想听这位新的先生教给自己的新的读物。

    李察挠了挠头，尴尬的讪笑了一声。“那个今天先生来的匆忙，没来得及给各位同学带上课用的书本，明天我再教给大家《三字经》。先生现在有点急事要处理，同学们还是先温习之前先生所教的《论语》，下学后自行回家。”说完，李察狼狈的逃出了学堂。

    逃出学堂的李察，一头扎进了自己的房间，拿出纸笔书写起来。

    “人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

    昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬”......

    唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。二十传，三百载。梁灭之，国乃改。

    等一下，这句不行，删了不要了，后面这些朝代也不要了，还“二十传，三百载”这样让人有心人看到了，还不告我个谋反之罪啊。

    来，接着写：“史虽繁，读有次。史记一，汉书二。后汉三，国志四。”......

    “苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。”这一句也不要了，苏老全的曾曾曾祖都还没出生呢。

    “勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。”好了，写完了，大唐版的三字经正式出炉。

    接下来是《弟子规》，这个好写，完全不用动脑筋修改，直接默写出来就行了。

    两个时辰，李察抻了一个懒腰，放下了手中的毛笔，大唐版的《三字经》，全版的《弟子规》，洋洋洒洒两千字，正式出炉。

    “还有汉语拼音，要不要把它也一并弄出来？”李察歪着脑袋自语道。

    算了，那玩意是全民普及教育的产物，那只是让孩子们自学时用的。现在的大唐想扫除文盲，全民普及教育还有很长的路的要走。

    读不起书的人，有了注音读物，学会了拼音还是没书可读，读得起书的人，也都有老师教着识字，看着读书，不需要自学。现在拿出来不但没用，还自找麻烦，所以算了，等时机成熟了再说吧。