逆袭之乡村建筑师 第103章 因材施教

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    第二天一早，吴清贤起床就捏着自己的小腿道“啧啧，简直走路都困难。一笔阁 www。yibige.com 更多好看小说”

    卫煌道“一样，没有个把星期真的是好不了。”

    寝室里就他们俩个人，洗涮之后就来到学校的食堂吃早餐。

    学校的早餐比学校外便宜一些，吴清贤有学生卡，直接刷卡取餐。

    吴清贤道“觉得味道如何？”

    卫煌点头道“挺好，比我们学校要好。”

    吴清贤道“但没有外面的好吃啊，我简直是吃腻了，不吃又不行。”

    卫煌道“外面的虽然好，但是添加剂多啊，学校的味道差一点，最起码吃着健康。”

    “这个是大实话。”吴清贤哈哈一笑。

    吃完饭，吴清贤一看时间还早，来到校门外的小卖部买了一包烟，才慢吞吞地走到公交站牌，坐车去上班。

    吴清贤道“一会去了你就晓得那些学生有多难教了。”

    龙渊培训机构在建设路十七号三楼，两人坐电梯上去，出电梯就看到巨大的广告招牌，十分吸睛，墙上满是打鸡血的口号。

    纵然是意志坚定的家长，看到这些宣传标语，都忍不住给自己的孩子报一个班，不能让自己的孩子输在起跑线上。

    教室是用玻璃隔着的小间，有六人间，四人间，十人间等不同的配置，已有零星的学生在里面复习做题。

    吴清贤和同事打过招呼，来到自己的班级教室，此时还没有学生。

    吴清贤介绍道“我教的这个班都是小学的，早上的学生是四年级的，主要是辅导他们课后作业，一会你就晓得这些娃儿有多恼火了。”

    卫煌见到的第一个恼火的学生是一个出租车司机的孩子，急冲冲将孩子交给吴清贤后，急冲冲就跑下楼，他要继续去跑车。

    学生见到老师，就木讷地站着，等待着安排。

    吴清贤叹气道“你看着我做哪样？你把作业拿出来做，做到哪个单元了？”

    学生翻开数学作业本，指着说道“这。”

    吴清贤看了一下题型，又对了一下时间，指挥道“给你半个小时，抓紧做，做不起的先放着，把会的做了，然后我再来给你对答案。”

    卫煌站在小孩身后，有些地简单，有些题却有点绕。

    被人关注着，小孩也搞不清楚卫煌是做什么的，心中有些紧张，迟迟不敢下笔。

    吴清贤道“你过来，不管他，让他自己做。”

    过了一会，其他学生陆续到场，吴清贤照例安排他们做作业。

    卫煌觉得这事情还挺简单，并不算累，推测起这些培训机构的经营方式。

    这些培训机构高价收了家长的钱，又转手便宜包给在校学生，赚取的就是中间差价，然而兼职的老师因为水平良莠不齐，又或许是觉得费用不多，辅导时便不太上心，大部分时间都属于摸鱼划水。

    用吴清贤的话来讲，每个学生的课都是两个小时，差不多一个多小时是在做作业，余下的时间就是辅导他们，因为是一对一辅导，所以做完作业之后除却辅导的时间，其他学生基本上就是在玩耍。

    当然，吴清贤给他们安排的任务是预习接下来要学的内容。

    半个小时一晃而过，吴清贤开始检查作业。

    第一眼就看到小孩犯了一个超级低级的错误，忍住内心的愤怒问道“九九乘法表你都背不得吗？四九三十七，哪个教你的？”

    小孩低头回应道“三九二十七，四九三十七。”

    吴清贤吼道“你老头是不是就是这样做生意的？我们先检查你的作业，检查完了把乘法表给我抄两遍，明天我抽背。”

    吴清贤在那里讲解，卫煌就坐在教室角落静静观察，反思这种教学方法到底有没有用？

    如果吴清贤真的想成为一个优秀的老师，他应该用什么样的方法来教育这样的学生？

    终于熬到了下课，吴清贤松了一口气，对卫煌道“走吧，我们去楼下吃点东西，一会再上来休息。”

    昨天的饭钱都是卫煌开的，今天来到黔州，吴清贤主动做东，硬要尽地主之宜。

    两人进了一家豆米火锅店。

    吴清贤点了一个小锅的套餐，块钱。

    “他家的味道还可以，我们经常来吃，特别要喝一碗豆米汤。”

    “嗯，贵阳的豆米火锅挺出名，黔州好几家，但我确实还没有吃过，今天沾你的光，算是开荤了。”

    “嘿嘿。”吴清贤笑了笑，问道“你觉得我今天讲课如何嘛，有什么意见？”

    卫煌道“只能说不容易，我算看出来了，这些学生的资质不算好，家长还愿意花钱送他们来补习，就说明一个问题，他们在学校的成绩确实差，学校的老师已经没有办法了。”

    吴清贤道“资质何止是不算好，简直就像股票一样，已经跌穿地心了，没有下降的空间了，我就这么给你说，这里的老师没有一个愿意接收，最后老板说一节课多给我一百，我才接下来的，不然我真的不想和他们打交道。”

    卫煌道“你刚才上课的时候，我也想了很多，其实我觉得只要不是生理上有缺陷，只要智商是正常的，都应该能教好。”

    吴清贤不以为然道“你这是典型的站着说话不腰疼，你如果有兴趣，你来教两天。”

    卫煌道“不是抬杠，我说真心话，我觉得接触这类学生对你而言真的很有帮助，每堂课就几个学生，只要你坚持因材施教，有针对性的去辅导，而不是眉毛胡子一把抓，我相信每个学生的问题都能解决。”

    “刚才那个学生你没有看到？”吴清贤问道“四年级了，乘法表都背不全，还四九三十七，你说这种人我怎么因材施教？我喊他背乘法表也不是一次两次了，几乎每天课后我都会让他背诵，这算是因材施教了吧，但他记住了吗？简直就是对牛弹琴，油盐不进。”

    卫煌道“我看到了，我相信他也用心在背，至少会一部分，三九二十七还是正确的。”

    “我的哥哥，你……我真不晓得怎么和你说了，差之毫厘，谬之千里，这个道理你懂的吧，一个背错，考试的时候考到就是几分甚至十几分。”

    “道理大家都懂，但为什么学生学不进去，即然之前的方法没有效果，那么我们可以想办法改进一下，换一种方法。”卫煌建议道“在这个教学的过程中，你要收集足够多的学生样本，找对最适合的方法，将这些素材整理归类，对于你未来的名师之路是很有帮助的。”

    “哪那么容易？”吴清贤摇了摇头，又道“你不要讲理论，理论都是空洞的，你直接给我支个招，有什么合适的方法没有？”

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