二战这些年 第四十章 黄埔军校

    清晨，旭日东升，黄埔岛沐浴在霞光之中。

    随着起床号的响起，董启明他们起来，黄埔军校的一天，在嘹亮的军号声中开始啦。

    一天的严格训练开始了。队列齐整，人人生龙活虎，口号声，口令声此起彼伏。他们穿出校门，穿行在山坡野地上，跑进密密的树林中，一会又出现在浪花四溅的大江之滨。

    “军人，军人要争气，咱们中国被人欺。热血要洒，发奋起，不能受制做奴隶......”

    天亮，黄埔生就开始了环岛十公里的长跑，日复一日，风雨无阻。

    这是一支个人素质很高的队伍，经过层层筛选，严格考试。这里集中了国民党.共产党两党的精英分子。董启明在这里毫不犹豫地加入了国民党，他就是着孙中山的三民主义而来，至于共产主义，没想过。这群人，他们都具有初中以上的文化程度，很多人上过大学，还有就向董启明一样似的海外归国留学生。再就是参加过工农运动，总之，进校前，他们就已经是出类拔萃的青年才俊。

    然而，他们有着一个共同特点，绝大多数人从来没有当过兵。

    晨跑完毕，坐在操场上，董启明累喘吁吁的说：“什么军校啊，连双袜子都没有，枪都不配，什么啊”。

    曹渊过来，坐到董启明身边，说：“咱们学校草创时期，白手起家，耕荒播漠，百废待新，办学，训练的条件均十分简陋。你也不看看，咱们住的地方，那是用葵叶竹架搭成的大棚子里，校服只有一套灰棉色的军装。咱们这是自办没人赞助，听说全学校只有30支步枪，这些也不能给咱们使，都给哨兵站岗用了”。

    “唉，不是有苏联顾问嘛，还有苏联给提供武器，为什么不来呢”。

    “你以为什么都顺心呢，北洋军阀在北面控制交通，这些过来难啊。”胡宗南走过来说。

    “唉，现在咱们光有革命热情，但是老天为什么要这么对我们。”董启明困苦的说，胡宗南，曹渊也无奈的低头。

    黄埔军校是一群革命青年的摇篮，在当时的黄埔校园，迫于现实需要，刚刚起来的黄埔生的学制缩短，教官们首先选定了最为急需的基础科目，分为学科和术科两大类。学科主要有步兵操典.射击教范.战术学等，术科主要有制式教练.实弹射击.野外演习等。要在短时期内完成如此大量的课程和训练，对于所有黄埔教官和学生都是严峻的考验。

    一天，董启明他们上战术课，总教官何应钦坐在讲台上，授课由苏联教官加伦。加伦在讲台上讲丛林战，野外，包抄和攻坚战。董启明他们在底下听，时不时有有个个子高的同学站起来提问和先生对答的学生，董启明看这位同学，激情高昂，对战术有着极高的兴趣，董启明就问旁边的人，这是谁啊。别人告诉他，这个人叫左权，19岁。

    面对一个轻年小伙子，董启明对他有了些许的敬佩。下课后，董启明一个人来到左权身边过。

    “左权兄弟，你好。”董启明向左权打招呼。

    “你好你好，你是。”左权回头说道。

    “咱们都是同学，我叫董启明，刚才在课上看你一人跟教师说的，我很是佩服，特来请教”。

    左权看着眼前这个人比自己大啊，还要向自己请教，左权很礼貌地带董启明来到他们的房舍。在这个房舍里几乎全是共产党员，就董启明一个国民党。但是对于当时的那群有着同样理想的年轻人来说，党籍不重要，重要的是革命热情。

    “唉，启明兄，你向我请教不了什么，你可以请教一会儿来这的人”，左权对董启明说。

    “什么人”。

    “一个能把你领上道的人”。

    “领上道”。董启明想不明白。

    “来了，来了”。一个人叫喊道，大家都顺着那人说的方向望去，一个高个军官走了过来。

    “唉，那位军官是谁啊”董启明问道身边的队友。

    “啊，他你都不认识，聂荣臻，咱们政治部秘书兼政治教官。”同学说道。

    “哦哦”董启明似乎有些懂了。

    聂荣臻走到学生们面前，不摆官架子，跟学生们打成一片。

    “聂将官，以前不是你和周主任一起来吗，今天怎么就您自个。”左权问道

    “周主任，啊，校长招呼开会，他去开会，临走跟我说，今天去不了热血澎湃的地方，让我来跟你们在一块”，聂荣臻说，大家似乎都有些失望，在黄埔里，大家都喜欢周恩来讲的政治课，他演讲的无不让青年学子热血澎湃。

    聂荣臻看出大家的心事说：“周主任虽然没来，但是他跟你们带来好消息，这次开会就是因为，有一艘运送军火的“哈佛”号货轮被大帅府下令扣押，你们以后训练就有枪支”。

    “太好了，终于又抢了，杀敌人。”学生们兴高采烈。

    “好消息，好消息校长下令发抢了，赶紧拿去”曹渊这个时候跑进来说。大家都兴高采烈的去拿枪，董启明也跟着。

    “站那”聂荣臻说了一句，董启明立马站住了。

    “以前怎么没有见过你”聂荣臻说。

    “恩，我不是这个班的，我和曹渊一个班。”董启明回答

    “昂，曹渊，你叫什么名字”。

    “董启明”。

    “好名字，开启民智”。

    “谢老师夸奖”。

    聂荣臻看着小伙彬彬有礼，就留他跟他坐下聊会，“枪支的事你就不用管了，让曹渊到时替你在哪一把吗”。董启明点点头，聂荣臻跟董启明唠起家常，得知董启明去过美国，聂荣臻大喜。

    “看来咱俩有着相同的经历吗”。

    “不知道老师去过那里”。

    聂荣臻起来走在小屋里说：“我也是五四运动时，远离家乡留洋海外求学。去过比利时.法国”。

    “老师那一定去过法国大革命的地方参观过吧”。

    “恩，大革命，是对君主制下的一剂最大的猛药，让整个欧洲为之颤抖。你去的美国不是个封建君主，而是民主共和”。

    “是，学生也认为，美国是共和国，对于我们这个需要民主来拯救的国家来说，美国的三权分立到是对中国发展是有很大用处的”。

    “恩，民主这是个好东西啊，可是你看美国虽然是民主共和国，但是在立国之初是完全没有经过封建主义的，而且组成这个国家的人民都是经历资本主义的洗礼，所以能很快的形成一种共识，进而发展国家。可是，你看美国的三权分立真的合适吗，孙先生以美国为师，建立共和国，你看建国之初，袁氏当国，军阀混战，巴黎和谈失败，这都是因为不适合，导出一系列弊端”。

    “哦，学生愚钝，想请问老师，那这回的以俄国为师，真的是国家良方吗，国民党和共产党似乎在主义上有着很大的分歧啊，哪如此，国家毕竟必须得有一种思想，两党齐头并进，可是一个三民主义一个共产主义，这不是矛盾吗”。

    “哈哈，你这个学生观察问题很细吗。三民主义和共产主义没什么区别，但是三民主义只是略说民生.民权.民族。共产主义就不同，他首先着重于先进的科学性，系统理论性。而且共产主义明确说工农阶级才是国家的发展动力，国家发展离不开工农。孙先生的三民主义属于是国家稳定发展才实际些的政策。所以二者的区别就是一个是实际和科学为主，一步步发展，一个就是国家发展的美好图景”。

    听着聂荣臻讲，董启明思考，三民主义共产主义既然都各自认为有着各自的救国良药，那到底哪种良药才是苦口利于病呢。

    就在董启明思考的时候，那一群人拿着枪支回来了，曹渊看董启明没去拿枪，就给他拿了一把。聂荣臻看人手一把钢枪回了，脸上露出笑容。

    “同学们，这一刻，我们可以自豪的说我们是一个兵，是一个保家卫国的钢铁战士”。每个人手里拿着钢枪，听着聂老师的话，都认为自己的人理想都有了抱负之地。