我的金仙时代 第192章 逆推概要

    从已知答案逆推适合现实，能被现实接受的解答过程，再根据逆推的结果反向撰写论文，刘海反复思考后，定下了这个路线。

    之所以这么麻烦，主要还是因为仙学文明虽然同根同源，但每个文明的发展都是有差异性的，现实世界中关于灵丹萃取定式方向的客厅，经过两千多年的研究，在丹药学学术界早已形成了一些研究路线共识。

    传承珠内虽然有二转灵丹萃取定式的所有内容，也有很多经典的推导教程，但这些推导教程运用的思路和现实世界形成的研究路线共识都存在不小的差异。

    为了让现实学术界容易接受，也为了避免更多的麻烦，刘海觉得，最好在现实世界形成的研究路线共识的基础上去解决这个课题。

    所以才决定绕个圈子。

    其实如果他想，他可以随意选择传承珠内那些经典推导过程拿出来，把里面大量的新理念、新技术等等一股脑都抛出来，也不管会不会在现实世界形成大风暴……

    这样做看似很好，还可以让自己瞬间成为学术伟人，但任何新事物的出现，被接受都需要时间的沉淀。

    任何高端的新理念、新技术都不可能是凭空出现的，它一定要有基础，也就是说，刘海想要拿出任何一样完全有别于现实世界的新理念和新技术，都需要从这个新理念、新技术的基础开始……这太耗时间了，而且比刘海小小的绕个弯子麻烦太多。

    这也是刘海得到传承珠之后的一脉做法，拿出来的东西，有“新”的，但这个“新”在现实世界是有基础的，是在现实世界往前发展上的“新”，不会是无根之萍的“新”。

    哪怕这样做会麻烦一些，综合看，长远看，也是值得的。

    思来想去，还不如自己绕个弯子，从已知的二转灵丹萃取定式的内容，结合现实世界丹药学已经存在的知识，来逆推解答过程。

    总结来说，就是刘海暂时还是在现实世界这个小型灵界文明的发展框架中求发展，暂时还没有跳出这个框架。

    至于什么时候跳出这个框架，他想，可能等到将来文明发展到瓶颈时，或许那时候会跳出框架，用传承珠内不在这个框架的“新东西”来帮助文明打破瓶颈——那会估计自己早已是学术权威中的权威了吧。

    刘海的笔刷刷的写个不停，他写的是如何逆推已知的定式解答过程，也就是逆推概要——用来指导整个逆推过程。

    二转灵丹萃取定式是非常复杂的，不然它也不会成为教皇奖级别的难题，就算把定式的内容放出去，整个帝国三百多个州，也没有几个丹药学家能根据定式内容逆推解答过程。

    就算极少数几个有能力逆推的，估计也得花上十几几十年，动用无数的财力物力和学术人力，才有可能逆推成果。

    刘海则不同，他有传承珠，传承珠内关于二转灵丹萃取定式的内容他学过几十本教材和数百本相关的著作，对二转灵丹萃取定式的掌握早就炉火纯青。

    这都是他最开始的学习和确定把二转灵丹萃取定式作为自己第一次冲击教皇奖后做的前置学习，为此，他现在甚至已经理论上掌握两百多种二转灵丹的炼制，其中有好些都是这方小型灵界暂时不存在的二转灵丹。

    当然，理论上掌握终究只是理论上掌握，要想真正掌握，最少也得在现实世界炼制一次。

    不过足以说明刘海为这个课题准备的有多么充分。

    换做别的丹药学家，哪怕是擅长灵丹萃取的五阶丹药学学者，别说逆推成功，就算是写个有建设性的逆推思路，估计都得要几个月，可他，就在这么一趟艺术公开课上，直接写了出来。

    “定式逆推第一步，假设所有上一步的结果都成立，那么其中五个系数分别用二百五十组逆推实验，解出假设……”

    刘海越写越快，其他学生都是抬头看着讲台，听艺术学院的老师讲新艺术，只有他低着头趴在桌子上写东西，没多久，便引起了讲课老师的注意。

    “第一排最后面的那位同学，请你站起来一下好吗？”

    讲课的是一位五十多岁的女老师，很有气质，本来这种公开课她不想点学生的名，但有一点强迫症的她看到底下所有学生都在抬头认真听自己讲课，唯独哪一个学生低头在写字，忍了一会实在没忍住。

    刷的一下，所有学生都看向第一排最后面的位置。

    刘海写的太认真了，根本没注意到大教室里气氛的变化。

    “同学，吴老师叫你。”

    还是他旁边的一个男同学伸手在他旁边的桌子上敲了一下，提醒他。

    刘海抬起头，茫然地看向四周，最终把视线看向讲台。

    “这位同学，你写的这么认真，是在写听课的收获和感想吗？还有，你是哪个班的，我怎么好像从来没见过你？”吴老师边说边向他走来。

    自己写的东西可不能给别人看，刘海脑子转的很快，一边快速把稿纸收起来放在兜里，一边笑着回道“吴老师，你误会了，我不是学生，我叫刘海，也是学校的老师，路过这间教室的时候听你说的内容很新颖，便悄悄进来听了一会。”

    哄的一下，随着刘海的自我介绍，大教室里顿时炸开锅了，如今的刘海在白玉太学非常有名，是传承说中的学仙，学校的学生可能没听过学校校长的名字，但肯定没人没听过刘海的大名。

    半学期就毕业成为学校双院副教授，十八岁不到的二阶学者，太妖孽了，哪怕是艺术学院的学生也非常敬仰这位传奇人物。

    一听刘海本尊居然在教室里和自己一起听课，大家都很激动。

    吴老师也很惊讶，没想到这位自己职业生涯年龄最小的同事，学校最热门的人物居然会来听自己的公开课，这说明什么？

    刚刚刘海好像是说在外面被自己讲课的声音吸引才悄悄进来的听的，这无疑说明自己上课水平是很高的嘛……

    一时间，吴老师觉得大受肯定，浑身轻飘飘的。

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