新的学期到来了,我也是一个三年级的学生了,这个时候我们得知了英语也有考试了,有点苦恼。
第一节语文课,我们满怀憧憬的等待着语文老师进教室。“嗯,同学们,我就是你们新的语文老师——何x,大家叫我何老师就好!那么,现在,我开始上课。”
这位何老师上课的风格不一样,董老师喜欢让我们听她朗读课文,何老师喜欢听我们朗读课文。朗读完课文,何老师开始抽人起来回答问题,我想:千万不要抽到我。“来,那个男生。”我左顾右盼了一下,“对,就是你。”我胆战心惊的站了起来,“嗯,从第二节的第三、四排我们可以知道沙滩上人声嘈杂,浪花多。”“你的意思就是——沙滩上人很多,环境非常优美动人!是吧,好,不错,请坐。”我挺奇怪的,我想表达沙滩上声音嘈杂怎么就变成优美动人了呢?这种故意把学生思想朝正确答案拽的教课方式,让我不太舒服,何老师普通话没有那么标准,带些口音,也让人听起来怪怪的,好生别扭。
何老师工作一点都没有热情。他让学生来批改作业不说,整个班级直接扔在我这个新上任的学习委员和班长手中,让我们不知所措,有事一找他,他就觉得烦,一般我们批作业,他玩《神仙道》。哦,飘飘似神仙。
何老师对于我非常严格,我字不好,语文不好,朗读不好,每次考的不好,他就当着全班说我:“温xx,我看你这个学习委员还怎么当。”其实,我只是字真不好,试卷不想好好写而已,反正不是期末考。
期末考试,我语文照样非常好。
(本章完)
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